Тема 1.10. Використання Інтернет-ресурсів для навчання, розвитку професійних навичок і саморозвитку. Цифрові освітні ресурси для працівників охорони здоров’я  

1.10.1. Глосарій 

Цифрові освітні ресурси для працівників охорони здоров’я включають всі види електронних інформаційних ресурсів (онлайн платформи, курси, тексти, графіка, мультимедіа), які зберігаються та використовуються в освітніх цілях. Метою цифрових освітніх ресурсів є створення швидкого доступу до навчальних матеріалів для вдосконалення навичок медичних працівників.

1.10.2. Вступ

Розвиток електронної охорони здоров’я та зростання використання цифрових технологій в медицині спонукає медичних працівників застосовувати нові цифрові рішення та інструменти у своїй роботі.

Сьогодні електронною системою охорони здоров’я в Україні створено можливість для користування такими зручними електронними інструментами. Та для ефективної роботи з цими інструментами важливо мати відповідний рівень цифрової грамотності. 

1.10.3. Актуальність питання

Цифрова обізнаність у медичній сфері є важливою складовою професійної компетенції працівників сфери охорони здоров’я. Цифрова освіта може допомогти медичним працівникам покращити ефективність своєї роботи. Завдяки використанню цифрових інструментів зменшується час на заповнення медичної документації та забезпечується ефективніший обмін інформацією між лікарями. Онлайн-курси, вебінари дають можливість дізнатись про найновітніші зміни та рекомендації у медичній сфері. 

Станом на зараз доступні такі ключові цифрові освітні ресурси для розвитку медичних працівників, як: платформа Академії НСЗУ, Платформа «Дія. Цифрова освіта», «База знань кращих практик» на веб-сайті МОЗ та навчальна платформа Центру громадського здоров'я МОЗ тощо.

1.10.4. Основні цифрові освітні ресурси для розвитку медичних працівників

Ключові цифрові освітні ресурси для медичних працівників України розміщені на веб-сайтах МОЗ, НСЗУ та Мінцифри, а також на релевантних платформах. 

На веб-сайті НСЗУ у доступній формі відображається інформація про те, які та яким чином надаються медичні послуги пацієнтам у медичних закладах України. Найбільш інформативними освітніми ресурсами НСЗУ є Академія НСЗУ та дашборди (аналітичні панелі).

Академія НСЗУ – це платформа, що дозволяє удосконалити свої знання, зокрема, щодо взаємодії з електронною системою охорони здоровʼя. Усі курси на платформі структуровані за такими напрямами:

• Курси для всіх рівнів медичної допомоги 
• COVID-19 
• Екстрена медична допомога 
• Первинна медична допомога 
• СМД: амбулаторний рівень 
• СМД: стаціонарний рівень 
• Розвиток медичних навичок (soft skills) 

Крім того, на платформі містяться інформаційні та навчальні матеріали про Програму медичних гарантій, а також посилання на інші корисні матеріали та ресурси для медичних працівників. Перевагою платформи є те, що на ній розміщені курси, за які можна отримати бали безперервного професійного розвитку (БПР). 

Дашборди (аналітичні панелі) на веб-сайті НСЗУ – це узагальнена і систематизована інформація, яка постійно оновлюється, для відслідковування стану закладу, виконання пакетів до медичних послуг за Програмою медичних гарантій, медичних записів тощо. Ця інформація є важливою для всіх медичних працівників, які працюють в електронній охороні здоров’я, у тому числі для розуміння стану виконання медичних послуг по всій країні.

Платформа «Дія.Освіта». Для медичних працівників тут варто звернути увагу на освітній серіал із вдосконалення цифрових навичок «Цифрова освіта. Цифрові навички для медиків». У рамках курсу можна ознайомитись із особливостями роботи з формами для опитувань в Google, сформувати базові навички автоматизації в Excel, підготовки та поширення презентацій у Power Point та їх обговорення в Google Meet та Zoom, розібратись із поняттям цифрової безпеки, використання електронного підпису, встановлення паролів на пристроях, захисту персональних даних, особливостей роботи в медичних інформаційних системах (МІС) та електронній системі охорони здоров’я (ЕСОЗ).

«База знань кращих практик» на веб-сайті МОЗ. Розділ містить матеріали, що структуровані таким чином:

• Менеджмент 
• Фінанси 
• Якість 
• Пацієнтоорієнтованість 
• Аналітичні звіти 

Для стимулювання розвитку цифрової компетентності медичних працівників МОЗ вніс зміни до порядку проведення атестації лікарів, що передбачають нарахування балів під час атестації за підвищення рівня володіння цифровими компетенціями.

Навчальна платформа Центру громадського здоров'я МОЗ. 

На платформі розміщено понад 70 курсів, які стосуються громадського здоров’я та інфекційних захворювань, зокрема за такими категоріями: замісна підтримувальна терапія, громадське здоров'я, інше, епіднагляд, неінфекційні захворювання, курси ВООЗ, лабораторна діагностика, COVID-19 та інші ГРВІ, ВІЛ-інфекція, туберкульоз, вірусні гепатити.

Ця навчальна платформа також є провайдером заходів БПР.

1.10.5. Корисні посилання 

1. Закон України “Про захист персональних даних”   

2. Постанова Кабінету Міністрів України від 25.04.2018 № 411 “Деякі питання електронної системи охорони здоров’я”

3. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 28.12.2020 № 1671 “Про схвалення Концепції розвитку електронної охорони здоров’я”

4. Серія навчальних відеороликів, розміщених на спеціалізованому вебпорталі Академії НСЗУ

5. YouTube-канал eHealth

6. Навчальний курс на порталі “Дія: цифрова освіта” “Цифрові навички для медичних працівників”

7. МОЗ: «База знань кращих практик»

8. Курси на платформі Центру громадського здоровʼя МОЗ

9. Освітні серіали “Регіональна цифрова трансформація”

Ключові слова / Теги

Цифрові освітні ресурси, саморозвиток, електронна охорона здоров’я, цифрові технології, електронні інструменти, цифрова грамотність, онлайн-курси, безперервний професійний розвиток, БПР

Наступна тема: Базові знання про кваліфікований електронний підпис